De nos jours, l'engouement et l'intérêt pour les mathématiques sont inversement proportionnels aux besoins suscités par les avancées technologiques. Les programmes nécessitant de hautes aptitudes en mathématiques sont en sous-effectif chronique, car cette discipline suscite, de plus en plus, appréhension, voire angoisse, chez un grand nombre d’apprenants. Nous sommes passés du « Nul n’entre ici … Lire la suite de Remettre le formalisme au centre de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques